生物教科书相关论文
我国基础教育课程体系倡导探究式的学习方式。在新一轮基础教育课程改革中,“科学探究”更是作为课程标准所规定的生物学学科核心......
目前普通高中使用的“全日制普通高级中学教科书(必修)生物第一册”(人民教育出版社生物室编著)的生物教科书“内容全面,知识丰富,......
随着中学生物课堂教学改革的不断深人,生物教学必须强调提高学生的生物学素养,突出科学探究活动.新课程生物教科书中安排了许多探......
目前我省正在进行新一轮的生物课程改革,《高中生物新课程标准》提出了这样的课程目标:了解并关注生物学知识在生活、生产、科学技......
教科书是教师开展教学活动的基本素材，也是学生学习活动的基本线索。用好教科书是生物教学活动的核心。在这个过程中，教师不应该只是......
【摘 要】培养学生自学能力是提高学生基本素质、贯彻终身学习的思想的根本、在教学过程中，需要培养学生的观察能力，实验能力和思维......
化学教科书中,有部分概念在生物教科书中也出现了,在教学中发现同一概念在生物中出现对化学概念的掌握是有影响的.笔者对人教版生......
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,具有内容丰富、科学性强等学科特点,所以教材中难免有一些学生较难理解的知识,这......
随着高中生物课堂教学改革的不断深人,生物教学必须强调提高学生的生物学素养,突出科学探究活动.新课程生物教科书中安排了许多探......
在过去的生物教学中，生物教师为了应试通常过分强调对生物知识点的掌握，对常考题型的掌握，使本该很有趣的生物学习与学生的生活脱离的......
方宗熙是我国著名的海洋生物学家、遗传学家、科普作家,也是新中国生物教科书的奠基者和开拓者之一。他在人民教育出版社成立初期......
截止到目前,全球累计发现的恐龙种类已经超过了2000种,其中发现于中国的恐龙种类就多达322种,位居全球第一,中国成了名副其实的恐......
1教材内涵从课程论的视角看,教材是课程内容在教学活动中转化的产物,它涵盖了学生在教师指导下通过学习活动,在心理上和实践中主动......
本文主要是以人教版高中生物教科书为研究蓝本，构建出符合我国生物教材人文价值取向的分析体系，共5大类目，30个亚目，并且逐一给出了具......
现代遗传学知识直到20世纪20年代才被纳入中学教育体系,并开始进入中学生物教科书,遗传学知识的广泛传播靠的是遗传学研究在国内的......
本文主要对新旧版本高中生物教科书在板块设置、课文文字陈述、插图和中外科学家比例等几个方面进行比较.研究发现新版高中生物教......
教科书建设是育人育才的重要依托,小课本大启蒙已经成为教科书研究领域的共识。教科书不仅是知识载体,更是价值载体。习近平关于“......
<正>受教科书、教辅书、参考资料等的影响,部分师生对一些问题产生了模糊甚至是错误的认识,必须尽快"拨乱反正",澄清认识。1一个DN......
课程改革总是人类教育改革的重大研究课题。我国新一轮基础教育课程体系倡导探究式的学习方式,新课程标准明确指出:科学探究是一种......
人教版生物教科书必修一教材中有一个高中学生必做的分组实验,即绿叶中色素的提取和分离实验。实验要求学生采用研磨法来提取绿叶......
<正> 现行《全日制中学生物学教学大纲》和《全日制中学生理卫生教学大纲》,在大纲说明部分的“教学目的要求”这项中,建国以来第......
我国建国至今,教育为了适应经济建设和社会发展的需要而不断变革,生物学教育也承接了来自各方面的挑战。20世纪以来我国大力实施“......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为什么核移植时常用去核的MⅡ中期卵母细胞?1问题[网友AX]在人教版高中生物教科书《现代生物科技专题》P.48的体细胞核移植过程流......
基于课程难度定量模型,以《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称课程标准)为参照系,对3套高中生物教科书课程难度进行定量对比......
<正>1904年,清政府《奏定中学堂章程》的颁布和实施标志着我国中学生物课程正式设立。人体生理卫生的内容一直是中学生物课程的一......
1问题辛建福[山东省青岛市城阳第一中学(266108)]人教版高中生物必修1《分子与细胞》(2007年2月第2版)P.80:同无机催化剂相比,酶(e......
<正>伦敦大学国王学院的研究人员揭示了人耳的形成机制,他们的发现挑战了生物教科书上中耳发育的经典内容,文章发表在最新一期的《......
本文从如何指导学生做好“标、增、注”；揭示隐含未显内容，引导阅读；把握教材主线，思考阅读；混淆内容，对比阅读；设计专题，点面阅读等方面论......
本文主要对新旧版本高中生物教科书在板块设置、课文文字陈述、插图和中外科学家比例等几个方面进行比较。研究发现新版高中生物教......
<正>与基因相关的知识是现代遗传学的基础内容,在中学生物教科书中占有举足轻重的地位。分析新中国成立后高中生物教科书中基因相......
文章介绍了生物教科书与科学素养的关系,通过阐述和介绍以“科学素养”为目标对生物教科书进行评价的意义及国内外的研究成果,提出......
<正>观点回放:课程理念:面向全体学生;提高生物科学素养;倡导探究性学习。综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方......
在生物教科书的使用过程中,课后习题常被教师用来检查学生对学科知识和技能的掌握程度。课程标准是教学的基本依据,它对学生应该学......
1问题陶勇 中国地图出版社高中生物教科书《稳态与环境》（2004年6月第1版，2005年12月北京第4次印刷）P．30“图1—2—11”：立毛肌收缩是为......
课程改革总是人类教育改革的重大研究课题。我国新一轮基础教育课程体系倡导探究式的学习方式。探究作为科学学习的重要方式,同时......
技能目标是生物学科的重要目标。随着课程改革的深入，生物技能的内涵和外延逐步扩大，人们对技能的理解和认识逐渐完善。本文以心理学......
